華中科技大學出版社等單位就是“融團隊”的代表。田勝立說，華中科技大學出版社推行全員培訓，迅速完成編輯主體的從觀念到技能的融合化，從而在紙書出版和數字出版兩個方向上同時技術換代，一步實現全員融合出版，并且大大提高了紙書的收益，探出了融合出版的商業模式。

  電子社也要求責任編輯全面向融合出版轉型。劉九如說：“我社要求每個責任編輯都參與融合出版產品策劃，做到一支隊伍服務多個平臺，推出多樣化產品。社里每年確定1—2個重點產品系列以后，每個責任編輯基于精品圖書策劃，為重點融合產品提供音視頻知識產品模塊�！�

  中國電力出版社總編輯劉廣峰系統介紹了該社全面實施全媒型人才隊伍建設工程的情況。電力社成立了全媒體人才選拔工作組，總體領導開展選拔工作。這項工作大致分為4個階段：一是深入調研，科學設置評價指標，明確全媒型人才技能和標準；二是組織開展編輯技能考評與畫像，準確、動態評價編輯技能水平；三是對不同部門、不同崗位需求實行差異化管理，分類開展培訓、輪崗；四是公開選拔專業突出、能力全面、業績優秀、群眾認可的全媒型人才。

中國電力出版社對圖書編輯開展技能畫像。劉廣峰  供圖

  這項被簡稱為“135工程”的全媒型人才隊伍建設工程，將在“十四五”期間，逐級選拔出100名全媒型專項人才、30名全媒型全能人才、5名全媒型領軍人才。

  為推進融合出版工作，電力社將實行“雙百萬”獎勵計劃。劉廣峰說：“一個百萬獎勵全媒型人才，對于專項人才、全能人才和領軍人才每月專門進行不同數額的補貼。另一個百萬獎勵優秀數字產品和數字項目�！�

五問：編輯角色怎么轉？

答：從策劃者升級為設計者

  融媒體時代，出版業出現諸多新業態，傳統的出版工作流程、傳播載體、產業結構等方面均有革新，這對編輯人員的融合能力提出了較高要求。

  在這種背景下，科技編輯應該如何做好角色轉變？廣西科學技術出版社編輯盧穎提出，科技編輯應實現4種角色創新：通過場景融合，打造“碎片化景觀”設計者角色；通過圈層疊加，打造“自組織”社群服務型角色；通過跨界傳播，打造以短視頻為主的編輯品牌角色；通過關系重構，打造“人機協作”的互助型角色。

  黑龍江科學技術出版社社長助理、數字部主任張東君則提出，在融合出版背景下，科技編輯應該轉型為產品經理，在工作理念上實現內容生產型向市場導向型轉變，在產品打造上實現由單一紙質出版向立體化融合出版轉變。他認為，科技編輯在向產品經理的轉型中，要有意識地培養自己對于各種數字技術、傳播技術、呈現形式的敏感度，清晰掌握產品的框架結構與實現路徑，清楚劃分前后臺功能及應用，能夠利用自有技術團隊或采取合作模式創新和實驗。

  編輯角色轉換后，與之相應的團隊工作機制有哪些創新途徑？盧穎提出，未來，出版單位可建設云端“大編輯部”，實現對內容資源、傳播平臺、信息數據、產品載體、推送方案等的有機統籌。劉廣峰則提出了柔性團隊的工作機制。他認為，出版單位應該搭建靈活的全媒型人才配置機制，針對重要任務或項目，建立柔性團隊。他說：“電力社就破除部門壁壘，實行‘揭榜掛帥’，倡導誰有能力誰揭榜，誰能干誰挑梁。這樣能夠盤活人才資源，激發隊伍活力�！�